por Serviciopad | Feb 17, 2020 | Adolescencia, Jóvenes, Prevención drogas
Hace nada me he enterado que prácticamente la totalidad del hachís que se vende en la Ciudad de Madrid no es apto para el consumo humano, al estar contaminado por múltiples sustancias, tales como pelos, resina de pino, trozos de plástico, arena y demás...
por Serviciopad | Dic 10, 2019 | Jóvenes, Servicio PAD
Cuando hablamos de prevención de adicciones en adolescentes y jóvenes uno de los objetivos es el de facilitarles herramientas que les permitan tomar decisiones hacia comportamientos saludables. Una de las dificultades que se encuentran las madres y padres cuando sus...
por Serviciopad | May 8, 2018 | Adolescencia, Jóvenes, Prevención TICs, Servicio PAD
Esta semana os traemos un post muy diferente al Blog. En este caso, no somos los o las profesionales del Instituto de Adicciones los que os acercamos información o pautas sobre prevención o educación para la promoción de la salud, sino que hoy el protagonista es un...
por Serviciopad | Mar 18, 2018 | Adolescencia, Comunicación padres e hijos, Jóvenes, Servicio PAD
Aunque la adolescencia es una etapa de la vida en que las personas pueden sentir la necesidad de separarse del tronco familiar –y a veces lo hacen con conductas de consumo y quebrantamiento de normas–, los progenitores no debemos renunciar a promover y organizar...
por Serviciopad | Sep 11, 2017 | Adolescencia, Comunicación padres e hijos, Jóvenes
Unos de los cambios más importantes que acontecen durante la adolescencia, y que suele afectar a la relación con nuestros hijos/as es el tipo de relaciones que establecen con sus iguales. En esta etapa los amigos/as cobran una gran importancia, constituyendo una...
por Serviciopad | Ago 18, 2017 | Adolescencia, Jóvenes, Ocio y tiempo libre
Los adolescentes y jóvenes salen, ven la tele, quedan con sus amigas, juegan a la Play, acuden a actividades extraescolares, hacen deporte, van al cine… y muchas cosas más, pero llega un momento, en el que no tienen nada qué hacer, y empiezan a decir: ‘Me...
